ABSTRACT
Introducción: El uso diario de ayudas para la higiene oral y la profilaxis oral anual o semestral por parte de los profesionales de la odontología (dentistas, higienistas dentales, asistentes dentales) son dos maneras efectivas de mantener una buena higiene oral. El presente estudio se llevó a cabo para evaluar el conocimiento, la actitud y la práctica sobre higiene bucal entre higienistas dentales que trabajan en el oeste de Maharashtra, India. Materiales y métodos: se realizó un estudio de cuestionario entre 52 higienistas dentales en activo de diferentes áreas del oeste de Maharashtra. Se diseñó un cuestionario estructurado, cerrado autoadministrado para recopilar los datos que constaba de dos partes y comprendía 31 preguntas. Se hizo un análisis estadístico utilizando estadísticas descriptivas. Resultados: En este estudio, más del 50% de los participantes conocían la importancia del mantenimiento de la higiene bucal y los diferentes tipos de ayudas para la higiene bucal y correctos métodos de uso de esas ayudas para la higiene oral. Alrededor del 96% de los participantes pensaba que la técnica de cepillado adecuada es necesaria para mantener una buena higiene bucal. Conclusión: El conocimiento general, la actitud y la práctica de los participantes del estudio con respecto a las ayudas para la higiene bucal se observaron en un nivel promedio.
Introduction: Everyday use of oral hygiene aids and annual or biannual oral prophylaxis by dental professionals (Dentists, Dental hygienists, Dental assistants) are two effective ways of maintaining good oral hygiene. The present study was conducted to assess the knowledge, attitude, and practice about oral hygiene among working dental hygienists in Western Maharashtra, India. Materials and methods: A questionnaire study was conducted among 52 working dental hygienists from different areas of Western Maharashtra. The structured, self-administered, close-ended questionnaire was designed to collect the data which consist of two parts and comprised 31 questions. Statistical analysis was done using descriptive statistics. Results: In this study, more than 50% of participants were known the importance of oral hygiene maintenance and different types of oral hygiene aids and correct methods of using those oral hygiene aids. About 96% participants thought that proper brushing technique is necessary to maintain good oral hygiene. Conclusion: The study participant's overall knowledge, attitude and practise regarding oral hygiene aids were seen at average level.
Subject(s)
Humans , Oral Hygiene/education , Health Knowledge, Attitudes, Practice , Surveys and Questionnaires/statistics & numerical data , Dental Hygienists/education , Dental ProphylaxisABSTRACT
Esta pesquisa propõe recuperar alguns acontecimentos da história dos processos de formação do Técnico em Higiene Dental (THD) e do Atendente de Consultório Dentário (ACD), em instituições públicas, a partir da década de 70, no Brasil. Foi realizado em levantamento histórico através do estudo das publicações, da documentação pertinente e do registro da memória de profissionais envolvidos nesses processos, a fim de contextualizar e problematizar a história dos processos de formação, para com isso reconstruí-la. Como referência foram utilizados os campos da educação, da saúde e do trabalho. A contribuição deste trabalho é "despertar" acontecimentos adormecidos dessa história e propor diferentes possibilidades de leitura a partir de outras vozes, como propõe Walter Benjamin. Buscando, com isso, compreender o presente e questionar o saber hierarquizado existente na Odontologia para avançar nos estudos em relação à formação desses profissionais, no campo da Saúde Bucal e da Saúde.
Subject(s)
Dental Auxiliaries , Dental Hygienists/education , Allied Health Personnel/educationABSTRACT
El artículo presenta una experiencia en la formación de la asistente dental como integrante del personal de salud en los servicios. El proceso de formación se orienta hacia dos grandes ejes; el primero de ellos hace énfasis en la formación para la investigación, participación de la comunidad, educación para la salud, es decir, su preparación para el abordaje de la situación de salud en el colectivo. La segunda hace referencia al desarrollo del abordaje individual dentro del servicio. Por último, en este proceso el análisis del contexto en el que se desarrolla en el municipio se tomó en cuenta, así como el papel de la universidad en la formación de personal a distancia y la participación de las instituciones de salud a nivel local en la política de formación de personal de salud.